近日，复旦大学2026年“钟扬式”好团队表彰名单公布，PG电子AI大课教学团队获此荣誉。此次表彰旨在深入学习贯彻习近平总书记致复旦大学建校120周年重要贺信精神，大力弘扬教育家精神，传承复旦大学光荣爱国传统和优良校风，激励广大教师和科研工作者以先进典型为榜样，牢记立德树人初心，勇担为党育人、为国育才使命，积极投身教育科技人才一体改革，在“第一个复旦”建设新征程上奋楫争先、再立新功。
PG模拟器游戏试玩中心AI大课教学团队是一支锐意创新、敢为人先、厚植情怀的教学队伍。团队始终秉持“扎根中国大地、对标世界一流、锻造AI栋梁”的育人理念，在人工智能技术革命与教育变革交汇的关键时期，主动扛起为党和国家培育战略科技力量的时代重任，充分彰显了新时代高校教学团队的先锋作用与使命担当。
一 锚定国家需求，勇担时代使命
为深入贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》及教育部相关战略部署，复旦大学于2020年6月率先设立人工智能本科专业，组建由黄萱菁、邱锡鹏等领衔的首批AI教学团队，系统开展人工智能领域人才培养与教学研究工作。2024年，在学校推动深化教育科技人才体制机制一体改革背景下，团队主动响应教育部、上海市委及学校战略部署，将AI大课建设作为服务高水平科技自立自强的育人答卷。
团队由53名院内教师组成核心骨干，含20余名正高级教师和10余名青年引进人才，形成以黄萱菁（自然语言处理）、邱锡鹏（深度学习）等学科带头人为核心，吴祖煊（计算机视觉）、马兴军（可信人工智能）、叶广楠（智能医疗）、曹艺馨（人工智能伦理）等青年骨干为主力的多层次人才梯队，研究领域全面覆盖人工智能各前沿方向。在顶层设计上，邬江兴院士强调AI大课必须做到“内容充实、成果扎实、配套保障切实”，柴洪峰院士围绕“人工智能+金融科技”组织完成多本高质量教材与专著建设并获国家图书出版基金资助，漆远院长提出“精心准备AI大课、无论多重视都不过分”，为团队建设把关定向、保驾护航。
二、迅速响应攻坚，构建课程体系
面对学校2024年5月发出的AI大课建设号召，团队在百日内迅速响应、全力攻坚。在研究生院、教务处统筹协调下，团队协同校内多所人工智能相关PG电子，全力承担AI-B&E课程体系和课程建设重任，并积极支持AI-S&T课程发展，累计建设AI-BEST体系课程32门，占全校立项总量33%；2024年秋季学期开设课程24门，占比39%，开设平行教学班63个，占比46%。截至2025年，学校完成108门AI-BEST课程开课实践，实现对全体本研学生、全部一级学科、所有专业的“三个100%”全覆盖，累计1.3万余人次修读，团队在全校AI人才培养中发挥了主力军作用。团队荣获第九届复旦大学青年五四奖章（集体）。
三、注重分层施教，靶向育才筑基
为深入贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》及教育部相关战略部署，复旦大学于2020年6月率先设立人工智能本科专业，组建由黄萱菁、邱锡鹏等领衔的首批AI教学团队，系统开展人工智能领域人才培养与教学研究工作。2024年，在学校推动深化教育科技人才体制机制一体改革背景下，团队主动响应教育部、上海市委及学校战略部署，将AI大课建设作为服务高水平科技自立自强的育人答卷。
团队由53名院内教师组成核心骨干，含20余名正高级教师和10余名青年引进人才，形成以黄萱菁（自然语言处理）、邱锡鹏（深度学习）等学科带头人为核心，吴祖煊（计算机视觉）、马兴军（可信人工智能）、叶广楠（智能医疗）、曹艺馨（人工智能伦理）等青年骨干为主力的多层次人才梯队，研究领域全面覆盖人工智能各前沿方向。在顶层设计上，邬江兴院士强调AI大课必须做到“内容充实、成果扎实、配套保障切实”，柴洪峰院士围绕“人工智能+金融科技”组织完成多本高质量教材与专著建设并获国家图书出版基金资助，漆远院长提出“精心准备AI大课、无论多重视都不过分”，为团队建设把关定向、保驾护航。
四、探索多维破界，学科交叉赋能
团队通过课程思政、混合式教学、项目驱动学习等方式，激发学生的学习兴趣、实践能力、家国情怀和责任感。钱振兴教授在《人工智能安全》中通过理论与实践融合培养学生安全意识和责任感，相关教材获文津图书科普类提名、上海好书等荣誉，并将AI数字水印技术应用于学校120周年校庆宣传。马兴军青年研究员在《人工智能基础》中精心设计互动和实践环节，手把手指导学生编程，帮助学生从一开始就建立AI思维。吴祖煊副教授在《深度学习基础》中注重引导学生掌握模型设计、训练与优化方法，培养学术敏感性和批判性思维。肖仰华教授的《大模型数据工程》精准对接产业需求，吸引头部企业提供支持，为课程建设注入产教融合新动能。
团队尤其注重AI+课程跨学科融合：金城教授与文物与博物馆学系合作打造的《AI考古》，把甲骨文校重破译、纸质文物霉菌识别等真实问题带入课堂，帮助学生打通考古与AI不同话语体系；赵星教授主讲的《智能社会与“元宇宙”》入选校级AI通识基础课程，打造“行走的AI大课”实践品牌，组织学生赴米哈游总部、衡山路“秦潮觉醒”等开展校外研学，将企业运营模式与前沿技术应用转化为现场教学素材。团队系统开设《具身智能引论》《社会计算引论》《AI赋能智能制造前沿与实践》《大模型数据工程》《人工智能与现代税务治理》《基于大模型的电子系统设计自动化》《行业大模型前沿与实践》等课程，推动人工智能与机器人、社会治理、智能制造等方向深度融合。邱锡鹏教授主讲的《大模型理论与方法》与头部科技企业联合共建编程实训平台，配套教材《大模型原理与方法》近期出版。团队还通过“AI大V进校园”学术讲座等形式邀请业界专家分享前沿，拓宽学生视野。
五、践行匠心育人，锻造实战尖兵
团队注重教学成效反馈，开放多个课程优化反馈渠道动态调整授课内容；配备多名科班背景助教辅助课程开展，提供近乎“一对一”的个性化编程指导。学校协调争取超额配比的145个课程助教名额、近百名助管助教先期投入；CFFF云上智算平台自2024年秋季学期为全校62门AI课程提供算力保障，2025年发布CFFF2.0和星河启智平台，形成“平台+课程+师资”一体化新型AI课程实践模式，累计开展12000余人次AI能力培训实训，完成200余名教师及助教团队专业培训。
团队组织学生参加国际国内AI竞赛和科创项目。近五年指导曦源项目、莙政学者、望道项目等本科生科创项目40余项，指导学生在第十七届全国大学生信息安全竞赛、全国大学生计算机系统能力大赛、中国国际大学生创新创业大赛、ACM SIGCOMM学生科研竞赛、Kaggle数据科学竞赛等国内外重要赛事中屡获佳绩。邱锡鹏教授指导的“立德战队”获国际机器阅读理解评测顶级赛事HotpotQA排行榜第一名、第一届古汉语分析国际评测EvaHan一等奖。团队成员获教育部高校计算机专业优秀教师奖励计划（连续多年）、上海市育才奖、廖凯原最受欢迎教师奖、钟扬式好老师等荣誉，《大规模语言模型：从理论到实践》《神经网络与深度学习》《自然语言处理导论》《机器学习》等教材入选复旦大学“七大系列百本精品教材”邀请制项目及工信部“十四五”规划教材，多门课程获上海市教学成果奖、复旦大学教师教学创新大赛一等奖等省部级、校级表彰。
PG模拟器游戏试玩中心AI大课教学团队，以高度的责任感和使命感积极投身AI大课建设，以扎实的育人成效为做好拔尖创新人才自主培养、服务国家高水平科技自立自强提供了有力支撑，充分彰显了新时代高校教学团队的先锋作用与使命担当。
